space.template.logboek

Naam van de groep:
(voeg eventueel een foto of plaatje toe)

Leden:
1. 2. 3.

Planning:
Geef in onderstaand schema de taakverdeling aan (vul de namen in en schrijf de datum wanneer het af moet zijn.)


 * **Naam leerling** || **1.** || **2.** || **3.** ||
 * Maken taakverdeling ||  ||   ||   ||
 * Keuze soort presentatie ||  ||   ||   ||
 * Rollenspel schrijven ||  ||   ||   ||
 * Foto's maken ||  ||   ||   ||
 * Strip, powerpoint maken ||  ||   ||   ||
 * Tekst leren en oefenen ||  ||   ||   ||
 * Rollenspel uitvoeren ||  ||   ||   ||
 * Invullen logboek ||  ||   ||   ||

Cahier de bord:
Hier schrijven jullie elke keer dat jullie aan de eindtaak werken een kort stukje. Vergeet niet je naam te vermelden, de datum, hoeveel tijd er aan besteed is. Hieronder een klein voorbeeld:

**// 8 maart 2012 - Paula - Jantje - Marietje //**
// Vandaag in het daltonuur afgesproken om aan de eindtaak te werken. Gelukkig was iedereen er, dit komt omdat we tijdens het mentoruur met elkaar hadden afgesproken dit te doen en vanochtend hebben we het er nog even over gehad, zodat niemand het vergeten kon. We hebben de taken goed verdeeld, Jantje en Marietje hebben aan de tekst voor de eindtaak gewerkt en ik ben begonnen aan de powerpoint over "de familie". Af en toe hebben we met zijn drieën overlegd, als één van ons er niet meer uitkwam. Ik vond het zelf erg moeilijk plaatjes te vinden voor de powerpoint, daar ben ik veel tijd aan kwijt geraakt, ik heb dan ook pas 2 sheets af. Ik vind dit wel jammer. Misschien kan ik volgende keer eerst beter een plannetje maken, dan kan ik gerichter zoeken op het internet. De laatste 5 minuten hebben we elkaars werk bekeken. Jantje en mrietje kwamen met goede ideeën voor de powerpoint (opschrijven welke) en ik kwam een paar foutjes in de tekst tegen, die we samen hebben besproken. Ik vind deze manier van samen werken erg fijn, vooral het feedback geven, daar leer ik erg veel van. //

// Reflectie //

 * In onderstaand schema geven jullie samen aan hoe de samenwerking is verlopen**


 * Vul de namen in en geef bij ieder onderdeel een beoordeling.
 * Je kunt kiezen uit: onvoldoende (O), voldoende (V) of goed (G). Wanneer er een O wordt gegeven, moet je bij bijzonderheden aangeven waarom er een O is gegeven.


 * **Naam leerling:****Onderdelen samenwerking:** || **1.** || **2.** || **3.** ||
 * Op tijd begonnen? ||  ||   ||   ||
 * Nakomen afspraken ||  ||   ||   ||
 * Uitvoering taken ||  ||   ||   ||
 * Inzet ||  ||   ||   ||
 * Bijzonderheden ||  ||   ||   ||

Ik ben tevreden/ontevreden met de eindtaak omdat:
 * Dit gedeelte vult iedereen voor zich in:**
 * Naam:**

Volgende keer kan ik de volgende punten verbeteren:

Dat ga ik op deze manier doen:

Ik ben tevreden/ontevreden met de eindtaak omdat: Volgende keer kan ik de volgende punten verbeteren: Dat ga ik op deze manier doen:
 * Naam:**

Ik ben tevreden/ontevreden met de eindtaak omdat:
 * Naam:**

Volgende keer kan ik de volgende punten verbeteren:

Dat ga ik op deze manier doen: