2.+Tessa+&+Aimée

Naam van de groep:

 * 1) tewamee.

Leden:
1. **//Tessa//**. 2. **//Aimée//**. 3.

Welke manier van presenteren hebben jullie gekozen en waarom?
Wij hebben gekozen om een story-bord-3 te doen, omdat het ons heel erg leuk en grappig lijkt.

Planning:
Geef in onderstaand schema de taakverdeling aan (vul de namen in en schrijf de datum wanneer het af moet zijn.)


 * **Naam leerling** || **1.** || **2.** || **3.** ||
 * Maken taakverdeling ||  || x ||   ||
 * Keuze soort presentatie || x || x ||  ||
 * Rollenspel schrijven || x ||  ||   ||
 * Foto's maken || x || x ||  ||
 * Strip, powerpoint maken ||  ||   ||   ||
 * Tekst leren en oefenen || x || x ||  ||
 * Rollenspel uitvoeren || x || x ||  ||
 * Invullen logboek || x || x ||  ||

Cahier de bord:
//We hebben onze tijd goed besteed. We hebben samen ideeën bedacht voor de eindtaak, en dat ging heel goed. We hadden wel iets sneller kunnnen werken. We hadden wel moeite om zitten te bedenken... Verder moeten we alleen nog een paar zinnen maken en laten zien, en nog een filmpje maken. We hebben nog een paar Daltonuren geplant op Woensdag (25-04) En op maandag (07-05).//
 * 23 April, Tessa & Aimée: **

**Vrijdag, 11 Mei:**
====__//Aimée://__//Ik ben vrijdag uit school mee naar tessa's huis gegaan om de eindtaak af te maken. Dat ging super goed. We waren vrij snel klaar. Alleen zijn we vergeten om het in dropdox te zetten.. Maar alsnog: Ik denk dat onze eindtaak goed gelukt is.//==== __//Tessa://__ //Het ging erg goed we hebben goed gepland waneer we alles gingen doen en met wat we het gingen doen en wanneer we het gingen filmen. we hebben goed overlegt. En deden alles op tijd.Het ging gewoon goed er waren geen discussies of zo.//
 * Dinsdag, 21 Mei:**


 * In onderstaand schema geven jullie samen aan hoe de samenwerking is verlopen**


 * Vul de namen in en geef bij ieder onderdeel een beoordeling.
 * Je kunt kiezen uit: onvoldoende (O), voldoende (V) of goed (G). Wanneer er een O wordt gegeven, moet je bij bijzonderheden aangeven waarom er een O is gegeven.


 * **Naam leerling:****Onderdelen samenwerking:** || **1.** || **2.** || **3.** ||
 * Op tijd begonnen? || V || V ||  ||
 * Nakomen afspraken || V || V ||  ||
 * Uitvoering taken || G || G ||  ||
 * Inzet || G || G ||  ||
 * Bijzonderheden || x || x ||  ||

Ik ben **tevreden** met de eindtaak omdat: //Het is geworden hoe we wouden dat het was en het was ook erg leuk om te maken, met al die poppen. Het is erg goed geworden.//
 * Dit gedeelte vult iedereen voor zich in:**
 * Naam:** __//Aimée & Tessa.//__

Volgende keer kan ik de volgende punten verbeteren: //De uitspraak beter oefenen.//

Dat ga ik op deze manier doen: //Naar de docent gaan om het te vragen, en// of ze wilt luisteren of de uitspraak goed is.

Ik ben tevreden/ontevreden met de eindtaak omdat: Volgende keer kan ik de volgende punten verbeteren: Dat ga ik op deze manier doen:
 * Naam:**

Ik ben tevreden/ontevreden met de eindtaak omdat:
 * Naam:**

Volgende keer kan ik de volgende punten verbeteren:

Dat ga ik op deze manier doen: